徐增光老师是兰州大学理论物理学硕士，本科就读于兰州大学物理学基地班专业，自幼便热爱数学，在本科与硕士期间，不仅学习了物理学专业的课程，也自学了数学专业本科阶段全部主要课程和部分研究生课程。无论是在小学、初中、高中、还是大学乃至研究生阶段，对所学的数学都有深刻的认识，对数学问题常有巧妙的方法和独到的见解，一方面对于书中未予证明的结论有简单、直观的证明方法，例如圆柱与圆锥的体积的关系问题、分数与循环小数的对应问题、全等三角形的判定为什么没有边边角公理的问题、高中课本上未予证明的导数公式问题及几何分布的方差公式问题等等；另一方面也常能悟出一些书中未讲到的内容排列组合中的一些问题，例如错装信封问题等等。目前徐老师正在编写一本《高等代数》教科书，以将他对数学问题深刻理解与独到观点表达出来。 徐增光老师在数学上思维新颖、悟性斐然，解题方法巧妙，讲课深入浅出，，本着“形不离数、数不离形”的理念去引导学生思考，帮助学生认识数学的本质，让学生对于数学理论与具体问题都有直观、形象的认识，从而提高学生的思维和悟性，使学生举一反三，触类旁通，让学生在数学方面的内在修养产生质的飞跃。从而将学生完成从“不擅数学”，到“爱好数学”，甚至到“融入数学”的转变。“精心择题，精益备考，精确答题”的“三精备考”理念是徐增光老师教育风格的总结。 使数学对于学生来说不再枯燥无味，而是能够引人入胜。 过往部分案例 辅导兰州市初三学生吕健两个月，该学生基础较好，只不过对于某些压轴题缺少思路，此前数学一直稳定在120分（甘肃中考满分150分）左右，两个月期间，徐老师无论是在解题方法上还是知识点上都进行深入的点拨，最后以数学135分的成绩考入兰州市重点高中——兰州市第三十四中学。 辅导兰州市高三学生吴玉馨，该学生在辅导之前数学成绩在90分（满分150分）左右，甚至不及格，但是经过徐老师三个月的精心辅导，从基础知识补起，通过具体的题目的解答情况进行查漏补缺，并在此基础上进行更进一步的点拨，最后高考数学成绩120分。 辅导兰州大学附属小学六年级学生张春铖，该学生数学成绩一般能够稳定在90分（满分100分）左右，但是某些难题不能攻克，经过徐老师一个多月的辅导，对数学有了更加深刻的理解，而且也不再畏惧难题，其后几乎每张数学试卷都能接近满分。