本人在2009年山东省高考以文综单科第二名，总分第二名（647）的成绩考入中国政法大学。现在研三。获得校一等奖学金、国家励志奖学金、北京市三好学生、北京市优秀毕业生、首都大学生特殊贡献奖等荣誉称号。有着四年的家教经验。主要辅导语文、历史、地理、政治。语文其实就是教我们学会说话，学会写字的课程。学生之所以头疼，主要是因为积累不够。很多学生不爱读书，或者读了很多无用书。即使不爱读书，如何利用起有限的阅读量，将效用发挥到极致，这是一个问题；读了书，甚至很多书，如何转化为试卷上的正确答案，这又是一个问题。历史：对于任何一门课程的学习，我们往往强调兴趣，但光有兴趣还不够，需要有兴趣的依托——方法。兴趣不一定能转化为有效的方法，而有效的方法往往能培养、夯实兴趣。这就是我注重历史学科联想框架记忆方法的原因。所谓联想框架记忆法，就是将兴趣点融入具体每一章节的学习，通过生动的事、著名的人引导进入规范化的记忆网格，站上大的格局，俯身审视每一个历史节点的宏观趋势乃至细枝末节，帮助学生搭建高效的记忆框架。政治：对于学生来说，政治太远。如何将政治与学生生活的距离拉近，是学好这一学科的关键。了解时事、疏通脉络、讲清原委，搞懂三点——是什么、为什么、怎么做，政治学习方能渐入佳境。地理：地球是一个整体，而地理知识更是如此。每一章节的知识是零碎的，但其中蕴含着看似错乱却玄机诸多的联系。将每一节、每一章、每一编的内容串联起来，学生脑中就会呈现一个完整的地球仪。