1. 2009,2010年暑假均在大同市新世纪中学带班，我教的是初中的数学。当时是小班，一共七八个人，最多的时候不会超过九个学生，我负责把课本知识做一个梳理，归纳总结，然后就帮学生解决课后的习题，练习册上的难题，每个学生都有一个错题本，把他们做出的题都整理在本子上，这样他们就可以经常翻翻，把曾经由于思维定势做错的题改正过来。 2. 2010年3月到2011年7月利用课余时间带过家教，我带的是一个高一的艺术系的女生，教数学，她的数学基础是很差的，差不多一个星期去两次，周六和周日，针对这个女孩，我是主要串讲课堂知识，然后详细讲解课后的习题，慢慢地由浅入深，由简单到难，循序渐进地让她掌握基本的数学方法，数学思维模式，最后进步确实很大。